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科目名 開講学科 担当教員 実務経験
CG研究ゼミ_B（3DCG技術開発研究） マルチメディア研究学科 ＣＧデザインコース 担当教員向井　孝志 実務経験あり
CG研究ゼミ_B（ゲームエンジン） 高度情報処理研究学科 ゲーム開発エキスパートコース 担当教員林　融 実務経験あり
CG研究ゼミ_B（ゲームエンジン） マルチメディア研究学科 ＣＧデザインコース 担当教員林　融 実務経験あり
Career preparationⅠB エアライン学科 エアラインコース 担当教員林　智美 実務経験あり
Career preparationⅠB 国際キャリア学科 国際エアラインコース 担当教員林　智美 実務経験あり
Cultural Anthoropology HonorsⅡA エアライン学科 エアラインコース 担当教員William Hooper 実務経験あり
Cultural Anthoropology HonorsⅡA アジア言語学科 韓国語コース 担当教員William Hooper 実務経験あり
Cultural Anthoropology HonorsⅡA グローバル学科 グローバルビジネスコース 担当教員William Hooper 実務経験あり
Cultural Anthoropology HonorsⅡA グローバル学科 グローバルホテルコース 担当教員William Hooper 実務経験あり
Cultural Anthoropology HonorsⅡA こども教育研究学科 こども教育コース 担当教員William Hooper 実務経験あり
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2025年度（前期・後期）

科目概要

科目名
CG研究ゼミ_B（3DCG技術開発研究）
担当教員
向井　孝志
実務経験の有無
あり
実務経験
ゲーム業界での勤務実績のある教員が、その経験を生かして作品の制作について指導する.
単位数
4
授業形態
演習
学期
前期
科目概要
ゲーム3DCG背景制作に必要な基礎知識と実践スキルを習得し、ゲーム背景の静止画を制作していきながら、3DCG制作の主要なワークフロー（モデリング、テクスチャ、ライティング、レンダリング）を習得する。
学習到達目標
maya、Substance Painter、Unreal Engine 5を使用し、チームで1枚の静止画を完成
テキスト
（テキストは使用しない）
成績評価方法
試験0%　平常点30%　課題点70%　で評価する
週
授業計画
1
01:イントロダクションとリファレンス収集/コンセプト作成
2
02:実例に基づいたモデリング（窓枠、ドア、柱など）
3
03:UEを使用しブロックレイアウトで背景の構成
4
04: シンプルな背景を作成し、ライティングを設定
5
05:ラフモデリング作成（その他のオブジェクト）
6
06: ラフモデリング作成（空間や環境）
7
07:複雑な形状のモデリングを作成・UV展開を行う(例　無機物など）
8
08:複雑な形状のモデリングを作成・UV展開を行う(例　自然物など）
週
授業計画
9
09:Substance Painter基礎復習/PBRマテリアルについて
10
10:SubstancePainterを使用してテクスチャ作成（ベイク開始）
11
11: SubstancePainterを使用してイベク、テクスチャ作成
12
12:作成したモデルとテクスチャをアンリアルエンジンで適用/シーンを構築しレイアウトを完成
13
13:複数のオブジェクトを組み合わせた複雑な背景を作成
14
14:フォグやライティング、ポストプロセスの調整・演出面の追加
15
15:最終調整/レンダリング/プレゼンテーションを行う

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2025年度（前期・後期）

科目概要

科目名
CG研究ゼミ_B（ゲームエンジン）
担当教員
林　融
実務経験の有無
あり
実務経験
ゲームとCG業界での勤務実績のある教員が、その経験を活かして、ゲームエンジンについて指導する。
単位数
4
授業形態
演習
学期
前期
科目概要
UnrealEngineのノードベースプログラムシステム（ブループリント）の基礎から簡単な応用まで、簡単なTPSシューティングゲームを作りながら学べます。
学習到達目標
ゲームのシステム構成、ロジック、アニメーションの処理などの最低限の基礎を学べ、CG以外の総合力を引き上げます。
テキスト
（テキストは使用しない）
成績評価方法
試験0%　平常点30%　課題点70%　で評価する
週
授業計画
1
1.レベルブループリント
2
2.ブループリントクラス
3
3.キャラクターブループリント
4
4.アニメーションブループリント①
5
5.アニメーションブループリント②
6
6.NPCセットアップ①
7
7.NPCセットアップ②
8
8.NPCセットアップ③
週
授業計画
9
9.NPCセットアップ④
10
10.ブループリントインターフェース
11
11.UI作成①
12
12.UI作成②
13
13.UI作成③
14
14.簡単なAI処理
15
15.期末課題制作

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2025年度（前期・後期）

科目概要

科目名
CG研究ゼミ_B（ゲームエンジン）
担当教員
林　融
実務経験の有無
あり
実務経験
ゲームとCG業界での勤務実績のある教員が、その経験を活かして、ゲームエンジンについて指導する。
単位数
4
授業形態
演習
学期
前期
科目概要
UnrealEngineのノードベースプログラムシステム（ブループリント）の基礎から簡単な応用まで、簡単なTPSシューティングゲームを作りながら学べます。
学習到達目標
ゲームのシステム構成、ロジック、アニメーションの処理などの最低限の基礎を学べ、CG以外の総合力を引き上げます。
テキスト
（テキストは使用しない）
成績評価方法
試験0%　平常点30%　課題点70%　で評価する
週
授業計画
1
1.レベルブループリント
2
2.ブループリントクラス
3
3.キャラクターブループリント
4
4.アニメーションブループリント①
5
5.アニメーションブループリント②
6
6.NPCセットアップ①
7
7.NPCセットアップ②
8
8.NPCセットアップ③
週
授業計画
9
9.NPCセットアップ④
10
10.ブループリントインターフェース
11
11.UI作成①
12
12.UI作成②
13
13.UI作成③
14
14.簡単なAI処理
15
15.期末課題制作

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2025年度（前期・後期）

科目概要

科目名
Career preparationⅠB
担当教員
林　智美
実務経験の有無
あり
実務経験
エアライン業界で客室乗務員の経験があります。
単位数
2
授業形態
講義
学期
前期
科目概要
エアライン業界の採用試験対策を行います。書類選考のための準備や模擬筆記試験、本番を想定した模擬面接を行います。
学習到達目標
エアライン就職内定に向けて、採用試験を突破するための知識と対応力を身につけます。
テキスト
成績評価方法
試験0%　平常点70%　課題点30%　で評価する
週
授業計画
1
オリエンテーション　応募写真　ビジネスカジュアルについて
2
グループディスカッション基礎
3
グループディスカッション応用
4
スナップ写真
5
模擬面接基礎　アイスブレーク
6
一般常識模擬試験
7
SPI模擬試験
8
グループ面接
週
授業計画
9
グループ面接
10
グループ面接
11
グループ面接
12
大模擬面接大会
13
大模擬面接大会
14
模擬面接応用　職種の志望動機
15
模擬面接応用　職種の志望動機

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2025年度（前期・後期）

科目概要

科目名
Career preparationⅠB
担当教員
林　智美
実務経験の有無
あり
実務経験
エアライン業界で客室乗務員の経験があります。
単位数
2
授業形態
講義
学期
前期
科目概要
エアライン業界の採用試験対策を行います。書類選考のための準備や模擬筆記試験、本番を想定した模擬面接を行います。
学習到達目標
エアライン就職内定に向けて、採用試験を突破するための知識と対応力を身につけます。
テキスト
成績評価方法
試験0%　平常点70%　課題点30%　で評価する
週
授業計画
1
オリエンテーション　応募写真　ビジネスカジュアルについて
2
グループディスカッション基礎
3
グループディスカッション応用
4
スナップ写真
5
模擬面接基礎　アイスブレーク
6
一般常識模擬試験
7
SPI模擬試験
8
グループ面接
週
授業計画
9
グループ面接
10
グループ面接
11
グループ面接
12
大模擬面接大会
13
大模擬面接大会
14
模擬面接応用　職種の志望動機
15
模擬面接応用　職種の志望動機

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2025年度（前期・後期）

科目概要

科目名
Cultural Anthoropology HonorsⅡA
担当教員
William Hooper
実務経験の有無
あり
実務経験
英会話スクールで講師経験があります。
単位数
2
授業形態
講義 ＋ 演習
学期
前期
科目概要
This course is an introduction to cultural anthropology with an examination of various cultures, tradition, and beliefs around the world.
学習到達目標
(1)Understand certain cultural practices/traditions/beliefs (2)Acquire necessary vocabulary to articulate/summarize those practices/beliefs (3)Ability to make cultural comparisons
テキスト
K・Cultural AnthropologyⅡA・プリント教材イベント費
成績評価方法
試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する
週
授業計画
1
Identifying BiasAs a class, see examples of bias in reporting and go through important vocabulary terms. Introduce worksheet to evaluate information that they find on the internet.
2
Genetically Modified Cropsfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
3
Genetically Modified Cropsreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
4
Anthropocenefocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
5
Anthropocenereporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
6
Wealth Gapfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
7
Wealth Gapreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
8
BLMfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
週
授業計画
9
BLMreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
10
Rewildingfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
11
Rewildingreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
12
Circular Economyfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
13
Circular Economyreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
14
Tang Pingfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
15
Final

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2025年度（前期・後期）

科目概要

科目名
Cultural Anthoropology HonorsⅡA
担当教員
William Hooper
実務経験の有無
あり
実務経験
英会話スクールで講師経験があります。
単位数
2
授業形態
講義 ＋ 演習
学期
前期
科目概要
This course is an introduction to cultural anthropology with an examination of various cultures, tradition, and beliefs around the world.
学習到達目標
(1)Understand certain cultural practices/traditions/beliefs (2)Acquire necessary vocabulary to articulate/summarize those practices/beliefs (3)Ability to make cultural comparisons
テキスト
K・Cultural AnthropologyⅡA・プリント教材イベント費
成績評価方法
試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する
週
授業計画
1
Identifying BiasAs a class, see examples of bias in reporting and go through important vocabulary terms. Introduce worksheet to evaluate information that they find on the internet.
2
Genetically Modified Cropsfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
3
Genetically Modified Cropsreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
4
Anthropocenefocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
5
Anthropocenereporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
6
Wealth Gapfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
7
Wealth Gapreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
8
BLMfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
週
授業計画
9
BLMreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
10
Rewildingfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
11
Rewildingreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
12
Circular Economyfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
13
Circular Economyreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
14
Tang Pingfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
15
Final

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2025年度（前期・後期）

科目概要

科目名
Cultural Anthoropology HonorsⅡA
担当教員
William Hooper
実務経験の有無
あり
実務経験
英会話スクールで講師経験があります。
単位数
2
授業形態
講義 ＋ 演習
学期
前期
科目概要
This course is an introduction to cultural anthropology with an examination of various cultures, tradition, and beliefs around the world.
学習到達目標
(1)Understand certain cultural practices/traditions/beliefs (2)Acquire necessary vocabulary to articulate/summarize those practices/beliefs (3)Ability to make cultural comparisons
テキスト
K・Cultural AnthropologyⅡA・プリント教材イベント費
成績評価方法
試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する
週
授業計画
1
Identifying BiasAs a class, see examples of bias in reporting and go through important vocabulary terms. Introduce worksheet to evaluate information that they find on the internet.
2
Genetically Modified Cropsfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
3
Genetically Modified Cropsreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
4
Anthropocenefocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
5
Anthropocenereporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
6
Wealth Gapfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
7
Wealth Gapreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
8
BLMfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
週
授業計画
9
BLMreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
10
Rewildingfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
11
Rewildingreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
12
Circular Economyfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
13
Circular Economyreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
14
Tang Pingfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
15
Final

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2025年度（前期・後期）

科目概要

科目名
Cultural Anthoropology HonorsⅡA
担当教員
William Hooper
実務経験の有無
あり
実務経験
英会話スクールで講師経験があります。
単位数
2
授業形態
講義 ＋ 演習
学期
前期
科目概要
This course is an introduction to cultural anthropology with an examination of various cultures, tradition, and beliefs around the world.
学習到達目標
(1)Understand certain cultural practices/traditions/beliefs (2)Acquire necessary vocabulary to articulate/summarize those practices/beliefs (3)Ability to make cultural comparisons
テキスト
K・Cultural AnthropologyⅡA・プリント教材イベント費
成績評価方法
試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する
週
授業計画
1
Identifying BiasAs a class, see examples of bias in reporting and go through important vocabulary terms. Introduce worksheet to evaluate information that they find on the internet.
2
Genetically Modified Cropsfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
3
Genetically Modified Cropsreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
4
Anthropocenefocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
5
Anthropocenereporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
6
Wealth Gapfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
7
Wealth Gapreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
8
BLMfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
週
授業計画
9
BLMreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
10
Rewildingfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
11
Rewildingreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
12
Circular Economyfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
13
Circular Economyreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
14
Tang Pingfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
15
Final

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。

2025年度（前期・後期）

科目概要

科目名
Cultural Anthoropology HonorsⅡA
担当教員
William Hooper
実務経験の有無
あり
実務経験
英会話スクールで講師経験があります。
単位数
2
授業形態
講義 ＋ 演習
学期
前期
科目概要
This course is an introduction to cultural anthropology with an examination of various cultures, tradition, and beliefs around the world.
学習到達目標
(1)Understand certain cultural practices/traditions/beliefs (2)Acquire necessary vocabulary to articulate/summarize those practices/beliefs (3)Ability to make cultural comparisons
テキスト
K・Cultural AnthropologyⅡA・プリント教材イベント費
成績評価方法
試験30%　平常点50%　課題点20%　で評価する
週
授業計画
1
Identifying BiasAs a class, see examples of bias in reporting and go through important vocabulary terms. Introduce worksheet to evaluate information that they find on the internet.
2
Genetically Modified Cropsfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
3
Genetically Modified Cropsreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
4
Anthropocenefocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
5
Anthropocenereporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
6
Wealth Gapfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
7
Wealth Gapreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
8
BLMfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
週
授業計画
9
BLMreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
10
Rewildingfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
11
Rewildingreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
12
Circular Economyfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
13
Circular Economyreporting homework to classmates leads to critical discussions, main production activity is posting on classroom blog and responding to classmates’blogs
14
Tang Pingfocus on vocabulary and listening in class, homework researching the oposing view
15
Final

※ 授業計画表の内容は学習状況により変更となる場合があります。